Mô hình ngôi trường học bắt đầu là quy mô thực hiện thay đổi mới phương pháp dạy học theo bề ngoài lấy học sinh làm trung tâm. Giáo viên không trực tiếp cung cấp kiến thức bao gồm sẵn vào sách. Học viên tự thảo luận theo nhóm, phân công nhiệm vụ cho nhau và khi gặp mặt vấn đề khó new yêu cầu sự trợ giúp của giáo viên. Đặc biệt với mô hình này, học viên sẽ bao gồm nhiều cơ hội thể hiện nay mình, dữ thế chủ động hơn vào mọi vận động học tập cũng giống như sinh hoạt, trên ý thức hợp tác cùng nhau. Học sinh được hình thành ba năng lực và tám phẩm chất, sẽ là những nhân tố rất đặc biệt quan trọng giúp hình thành phần đông con tín đồ “Nhân đức vẹn toàn”

Học sinh sống Trung học tập cơ sở, lứa tuổi vị thành niên, về vai trung phong sinh lý là lứa tuổi có biến động rất mạnh. Bởi vì thế, nút độ định hình trong quy trình hình thành nhân biện pháp chưa cao. Những em dễ dàng nghe lời phụ thân mẹ, thầy cô giáo, tín đồ lớn tuổi, song lại cũng rất dễ nhiễm các tác động tiêu cực từ gia đình, các bạn bè, xã hội, quan trọng trong thực tế xã hội hiện nay, thời cơ cái xấu tác động vào quy trình rèn luyện nhân cách, vào tư tưởng, tình cảm của các em là hết sức nhiều. Vì vậy nếu không có nề nếp xuất sắc từ vào gia đình, sống trường lớp học sinh sẽ rất dễ có những biến hóa bất thường, tiêm nhiễm đông đảo tệ nạn thôn hội cực kỳ nhanh, đôi lúc đi trái lại mong ý muốn của tín đồ lớn.

Bạn đang xem: Vai trò của hội đồng tự quản học sinh

Dù ở bất cứ mô hình dạy dỗ học như thế nào thì sứ mệnh của người giáo viên công ty nhiệm là vô cùng đặc biệt quan trọng trong câu hỏi hình thành cho học sinh những cơ sở lúc đầu và lâu hơn về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ với các kỹ năng sống cơ bản. Khi bàn về mục đích yếu tố giáo dục và đào tạo trong sự phát triển nhân cách con người, bác bỏ Hồ sẽ viết trong bài bác thơ “Nửa đêm” (trích “Nhật ký trong tù”):

“Hiền dữ buộc phải đâu tính sẵn.

Xem thêm: Nhận Định Thị Trường Bất Đông Sản Việt Nam Hiện Nay Như Thế Nào?

Phần những do giáo dục đào tạo mà nên”.

Ngoài ra, theo ông Phạm Huy Đức ( PCT kiêm TTK Hội Khoa học tư tưởng ): vai trò của giáo viên nhà nhiệm trong bên trường phổ thông rất là quan trọng. Bên cạnh chức năng, nhiệm vụ của một gia sư bình thường, giáo viên nhà nhiệm là người cai quản toàn bộ hoạt động giáo dục của lớp mình, quan trọng là chăm sóc hình thành, nuôi dưỡng, trở nên tân tiến nhân giải pháp của học sinh. Giáo viên chủ nhiệm là mong nối giữa Hiệu trưởng bên trường với học tập sinh, cha mẹ các em với đoàn thể mà những em sinh hoạt.

 


*

học sinh “Đạt” về phẩm chất và năng lượng tăng cao đối với đầu năm.KẾT QUẢ KHẢO SÁT VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰCLỚP 6A3 NĂM HỌC năm ngoái – 2016(Tổng số: 42 học sinh) Xếp loạiThời gianĐạtCòn hạn chế/ bắt buộc rèn luyện thêmSL%SL%Đầu năm học2764,21535,8Giữa kì 13583717Cuối kì 14197,612,4Giữa kì 24210000- Về quality Hội đồng từ bỏ quản: (tổng số : 16 học viên trong kia 1 chủ tịch HĐTQ, 2 phó chủ tịch HĐTQ, 6 trưởng ban, 7 team trưởng)Thời gianMức độ xong xuôi công việcRất tốtTốtBình thườngChưa tốtSL%SL%SL%SL%Đầu năm học212,5743.8531,2212,5Giữa kì 1531,2850212,516,3Cuối kì 1743,885016,300Giữa kì 21062,5637,50000*Một số các thành tích của lớp 6A3 mang lại nay:1. 100% tham gia viết bài bác “Em yêu lịch sử vẻ vang Việt Nam”được Liên đội đầu xuân năm mới tuyên dương.2. Trước đây lớp liên tục đứng cuối trường nhưng lại nay lớp vượt qua đứng địa điểm nhất, hai trong khối.3. 100% chúng ta tham gia viết bài bác sáng tác thơ văn nhân ngày Nhà giáo việt nam 20/11. Nội dung bài viết của bạn Nguyễn Ngọc Trâm đạt giải khuyến khích của Liên đội.4. Những tiết mục văn nghệ Chào mừng ngày nhà giáo nước ta 20/11 giành giải nhất cấp trường, báo tường đạt giải ba, khung cảnh sư phạm đạt giải nhất5. Quán quân toàn lần thi đua 20/11.6. Giải nhất kéo co cấp cho trường.7. Cả lớp quyên góp được 98 quyển sách thi công Tủ sách vàng trong phòng trường được bên trường khen ngợi.8. 100% HS thâm nhập thu Kế hoạch bé dại vượt chỉ tiêu nhà trường đặt ra 80 kg9. Cuối kì 1 giành danh hiệu Chi đội tiên tiến và phát triển xuất sắc.10. Giải xuất sắc Hội chợ quê với nhất toàn đợt trong đợt thi đua mừng đón ngày thành lập Đoàn 27/3.C. KẾT LUẬNI. Kết luậnViệc triển khai triển khai quản lí tổ chức lớp học theo mô hình HĐTQ đã những bước đầu làm biến hóa nhận thức của giáo viên về thay đổi PPDH, làm chuyển đổi nhận thức và biện pháp làm truyền thống cuội nguồn trong làm chủ học sinh một chiều theo nội quy cứng rắn bắt buộc tuân thủ theo đúng một chiều. đóng góp thêm phần không nhỏ dại trong việc nâng cấp chất lượng giáo dục và đào tạo toàn diện. Rứa thể quality đội ngũ giáo viên mỗi bước nâng lên, tốt nhất là công tác quản lí quản ngại lí, điều hành, trả lời học sinh hoạt động theo mô hình Trường học mới. Về phương pháp, hiệ tượng dạy học sẽ cơ phiên bản nắm vững và tổ chức triển khai một cách đồng bộ. Học sinh nhanh nhẹn, linh hoạt, từ tin, từ giác, từ trao đổi trong những giờ học. Hội đồng tự quản có năng lượng điều hành nhóm, lớp chuyển động một biện pháp tích cực, công ty động, sáng sủa tạo, tạo cho một môi trường lớp học tập sôi động, thân thiết và hiệu quả.Trong quá trình thực hiện vấn đề tôi đang rút ra được một số trong những kinh nghiệm sau:- người GVCN luôn luôn phải nắm bắt được xu hướng đổi mới của giáo dục, thâu tóm được kế hoạch của phòng trường, ban giám hiệu để trường đoản cú đó có kế hoạch tương xứng với lớp học quy mô trường học tập mới.- Để HĐTQ từ bỏ giác trong mọi bài toán thì trước tiên tín đồ GV phải khiến cho các em một môi trường học tập thân thiện, tích cực để những em bao gồm ham muốn làm việc và thấy được lợi ích từ việc làm đó.- luôn luôn đặt quyền lợi và nghĩa vụ của HS lên mặt hàng đầu, luôn lắng nghe chia sẻ, hễ viên các em kịp thời.- từng bước rèn luyện đến HĐTQ năng lực quản lí, quản lý lớp, tự giải quyết và xử lý các vấn đề. Từ bỏ đó các em vẫn thấy được vai trò tương tự như tầm quan lại trọng, quyền quản lý của mình.- mặc dù lớp tất cả HĐTQ tuy nhiên GVCN vẫn luôn luôn dõi theo, đồng hành với những em và trợ giúp các em xử lý những sự việc vượt ko kể quyền hạn. Đồng thời thường xuyên xuyên biến đổi các phương thức giáo dục một cách linh hoạt để HĐTQ phát huy hết năng lượng của mình, nhất là Chủ tịch HĐTQ. II. Khuyến nghịĐề nghị nhà trường tăng cường kiểm tra, giám sát, tiến công giá công dụng việc triển khai sáng kiến này của nhì lớp mô hình trường học bắt đầu trong công ty trường. Qua thực tế làm công tác làm việc chủ nhiệm, tôi xin khuyến nghị một số đề nghị sau:Chính quyền địa phương, những đoàn thể, các lực lượng giáo dục và đào tạo trong và bên cạnh nhà ngôi trường phối hợp nghiêm ngặt hơn nữa trong việc giáo dục đào tạo học sinh. Bên trường, ban giám hiệu có sự cân nặng nhắc, tiến công gía lúc phân đạo gia tô viên nhà nhiệm. Phiêu lưu tầm quan trọng đặc biệt của GVCN trong công tác làm việc quản lí và giáo dục đào tạo học sinh. Bên trường quan lại tâm, sản xuất điều kiện trợ giúp về phương tiện, đại lý vật chất, lắng nghe ý kiến, ước muốn của GVCN để phối kết hợp kịp thời. Cần tổ chức sinh hoạt trình độ chuyên môn cấp nhiều trường với các trường dạy dỗ thí điểm quy mô trường học new để tạo quan hệ chia sẻ, học tập lẫn nhau. GVCN đề xuất hiểu được vai trò, trách nhiệm của chính mình trong công tác quản lí, giáo dục học sinh và nâng cao vai trò, trách nhiệm của bản thân mình trong công việc. GVCN phải bao gồm lòng yêu nghề, nhiệt tình, nhiều lòng thương yêu và được học sinh và bố mẹ tin yêu, tín nhiệm. GVCN nên phối hợp nghiêm ngặt với giáo viên bộ môn, thầy giáo Tổng phụ trách, Đoàn, Đội trong việc giáo dục học sinh. GVCN yêu cầu phối hợp ngặt nghèo với phụ huynh học viên trong câu hỏi quản lí, giáo dục học sinh. Với thời gian phân tích ngắn, trình độ và kinh nghiệm của người phân tích còn hạn chế. Đề tài chắc hẳn rằng không tránh ngoài khiếm khuyết. Tôi rất mong nhận được hồ hết nhận xét, góp ý với sự hướng dẫn của các cấp lãnh đạo, các bạn đồng nghiệp nhằm bổ sung cập nhật và hoàn thiện hơn đề tài nghiên cứu của tôi đạt tác dụng tốt hơn. Tôi xin thực tâm cảm ơn chuyên viên Phòng Giáo dục, BGH công ty trường, bạn bè, đồng nghiệpđã giúp tôi dứt đề tài này!PHỤ LỤC 1 SƠ YẾU LÍ LỊCH HỌC SINHI. Phần tự ghi của học sinh 1. Họ và tên học sinh:. Giới tính: 2. Ngày. Tháng. Năm sinh Dân tộc:.... Tôn giáo:.3. - Địa chỉ thường trú: ........................................................................... - Số điện thoại bàn của gia đình:4. - Họ, tên cha: ...........Nghề nghiệp:Số điện thoại:. - Họ, tên mẹ: ....Nghề nghiệp:.Số năng lượng điện thoại:.5. Số anh.. Chị... Em.. Trong gia đinh.6. Điều kiện kinh tế gia đình:.7. - Xếp loại của năm học 2014 - 2015: - Học lực:.Hạnh kiểm: - Chức vụ đã làm cho ở năm học 2014 - 2015:8. Năng khiếu: Sở thích:.9. Em đã từng có lần học mô hình trường học bắt đầu ở tiểu học chưa (Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời)A. Em đã có lần học quy mô trường học new ở Tiểu học B. Em trước đó chưa từng học mô hình trường học mới ở Tiểu học tập 10. Chỉ tiêu phấn đấu của em trong năm học này (mô hình THM)Học tập:.......................Phẩm chất..................Năng lực.......................11. Em có ý kiến, đề nghị gì với GVCN và nhà trường:................................................................................................................................. ................................................................................................................................B. Phần ghi của PHHS.1. Phụ huynh có thường xuyên quan tiền tâm, giáo dục con em mình xuất xắc không? Vì sao?.......................................................................................................................2. Phụ huynh tạo điều kiện gì cho con em mình mình học tốt ở mô hình trường học tập mới? .......................................................................................................................Phụ huynh có nhận xét gì về con trẻ của mình mình?PHHS có đề nghị gì với nhà trường và GVCN?..........PHỤ LỤC 2KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP 6A3 NĂM HỌC 2015 - 2016Thời gianNội dungBiện phápPhối hòa hợp thực hiệnTháng 8/2015- sản xuất Hội đồng tự quản lí HS, tô điểm lớp học.- GVCN hoàn tất hồ nước sơ chủ nhiệm- Thực hiện nghiêm túc “Tuần sinh hoạt lũ đầu năm” theo công tác Đội- Tuyên truyền chân thành và ý nghĩa ngày biện pháp mạng tháng Tám, Quốc Khánh 2/9- Lao rượu cồn theo kế hoạch- thực hiện học theo TKB- Tập duyệt sẵn sàng lễ khai giảng- Tuyên truyền cho tới HS: tham gia giao thông phải team mũ bảo hiểm có quality khi đi xe đạp điện và ngồi sau xe pháo máy- Họp PHHS mô hình trường học mới- bầu HĐTQ, thực hiện Sơ đồ lớp, ổn định nề nếp HS.- GVCN nhận với hoàn tất hồ nước sơ công ty nhiệm.- Phổ biến, chỉ dẫn HS thực hiện- tham gia thi khám phá ngày centimet tháng Tám với Quốc khánh 2/9- chỉ huy lao động, phân chính sách thể- Ổn định nại nếp học tập tập. đánh giá dụng cụ giấy tờ học tập đầu năm- phân công HS- tổ chức tuyên truyền, khám nghiệm HS thực hiện, nhắc nhở kịp thời- Họp với BGH tiếp nối họp riêng với PHHS- GVCN, anh em lớp HS- GVCN- GVCN, TPT, HĐTQ- TPT, GVCN- bọn lớp- đồng chí lớp, Cán bộ lớp- anh em lớp - TPT, GVCN- BGH, GVCNTháng 9/2015- liên tiếp ổn định năn nỉ nếp, học tập tập.- thực hiện tháng bình an giao thông (theo chiến lược của trường)- ở theo chủ thể - chăm sóc công trình măng non- Tuyên truyền phòng phòng dịch bệnh- Tham gia cuộc thi viết về “Nếp sống thanh lịch, văn minh” cấp trường- tổ chức cho HS kí các loại cam kết- Họp cha mẹ theo kế hoạch của phòng trường- Đôn đốc, động viên ý thức từ học- Kí cam kết thực hiện bình yên giao thông- Phân công thực hiện kế hoạch ngơi nghỉ theo công ty đề- cắt cử thực hiện- tổ chức tuyên truyền, đôn đốc thông báo HS dọn dẹp, duy trì gìn vệ sinh- Ôn tập đến HS tham gia cuộc thi viết về “Nếp sống thanh lịch, văn minh” cấp trường- hướng dẫn, chuẩn chỉnh bị bản cam kết- sẵn sàng nội dung cuộc họp Phụ huynh đầu năm- Cán cỗ lớp, đồng minh HS- bầy đàn lớp- GVCN, bè phái lớp- bè đảng lớp-TPT, GVCN- GVCN, HS- GVCN, lũ lớp- GVCNTháng 10/2015- thường xuyên ổn định nề hà nếp- GD ý thức, trách nhiệm nhiệm vụ công dân đến HS- phạt động phong trào thi đua: 60 năm Giải phóng hà nội thủ đô - chuẩn bị cho trào lưu thi đua dịp 2: chào mừng ngày nhà giáo việt nam (15/10 mang đến 15/11)- Lao đụng theo kế hoạch- ở theo chủ thể - âu yếm bồn hoa cây cảnh được phân công- thường xuyên tuyên truyền HS tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm- Tham gia hội thi viết về “Nếp sống thanh lịch, tiến bộ cấp Quận”- tổ chức Đại hội bỏ ra Đội năm học mới- Ôn tập kiểm soát giữa kì- chất vấn nề nếp HS- thông dụng ý thức, trọng trách công dân- Thi vẽ tranh, hát ca khúc về Hà Nội- phổ cập các tiêu chí thi đua, phân công, lí giải thực hiện- Phân công các tổ dọn dẹp trong và ngoài lớp học- Phân công tiến hành kế hoạch nghỉ ngơi theo chủ đề- Phân công các nhóm chăm sóc công trình măng non- Kiểm tra, nhắc nhở HS thực hiến đúng- Ôn luyện mang đến HS tham gia- Phân công chuẩn bị, tổ chức triển khai Đại hội bỏ ra Đội- Đôn đốc HS ôn tập và thi nghiêm túc- Cán bộ lớp, bầy HS-TPT, GVCN-TPT, GVCN-TPT, GVCN- bè bạn HS-GVCN, đàn lớp- đàn lớp-TPT, GVCN- GVCN, HS tham gia- GVCN, HĐTQ, tập thể lớp- GVCN, GV bộ môn, HSTháng 11/2015- thường xuyên ổn định, duy trì nề nếp- Sơ kết trào lưu thi mừng đón ngày 20/11- ngơi nghỉ theo chủ thể - thâm nhập Đại hội Liên đội- chăm sóc bồn hoa cây cảnh được phân công- tổ chức triển khai cho HS đi du lịch thăm quan đợt 1- chất vấn nề nếp HS- Tổng vừa lòng giờ học tốt, ngày học tốt, nộp báo tường, thi văn nghệ- Phân công tiến hành kế hoạch sống theo chủ đề- Phân công chuẩn bị, tổ chức Đại hội Liên đội- Phân công những tổ âu yếm công trình măng non- Động viên HS tham gia- quản lí lí HS- GVCN, bè lũ lớp- GVCN, HĐTQ, đồng đội HS- GVCN, bầy đàn lớp- GVCN, HĐTQ- bạn bè lớp- BGH, TPT, GVCN, GV quản líTháng 12/2015- liên tục ổn định, duy trì nề nếp- Ôn tập với thi HK I- kỷ niệm ngày thành lập và hoạt động Quân team nhân dân vn 22/12- sinh sống theo chủ đề - thăm hỏi động viên các mái ấm gia đình có công với cách mạng- Lao động, chăm lo tượng đài liệt sĩ của Phường - Thực hiện dọn dẹp khung cảnh sư phạm theo Kế hoạch thông tư 01 của ủy ban nhân dân Quận- Tổ chức vận động trải nghiệm sáng tạo- kiểm tra nề nếp Đôn đốc, kể nhở- Đẩy bạo phổi học tập sẵn sàng kiểm tra HKI- Phân công sẵn sàng văn nghệ, sưu tầm các câu chuyện tương quan đến công ty đề- Phân công tiến hành kế hoạch ở theo công ty đề- Giáo dục học viên tình yêu quê nhà đất nước, giúp sức người già neo đơn, người dân có công với cách mạng.- Phân công các tổ lao động- Động viên HS tham gia- GVCN, bầy đàn lớp- GVCN, GVBM, bầy lớp- TPT, GVCN, bè lũ HS- GVCN, bè bạn HS- GVCN, bầy HS- GVCN, đồng minh HS- BGH, GVCN, GV quản lí líTháng 1/2016- Sơ kết HKI- phân phát động phong trào thi đua “Mừng Đảng – mừng Xuân”- Tuyên truyền thông dụng cho HS thực hiện tráng lệ và trang nghiêm Nghị định 406 của cơ quan chỉ đạo của chính phủ về cấm tàng trữ, buôn bán, thực hiện chất nổ, pháo nổ. Tổ chức cho HS với PH kí cam kết- Tuyền truyền mang đến HS chống chống đấm đá bạo lực học đường, phòng chống bệnh dịch lây lan theo mùa- tổ chức cho HS thi đấu tốt “Hội khỏe mạnh Phù Đổng”- sinh hoạt theo chủ đề - Họp bố mẹ theo kế hoạch trong phòng trường- Ổn định nại nếp học hành sau thiCho HS tự nhận xét xếp nhiều loại HKI- phía dẫn, phân công triển khai kế hoạch - tổ chức tuyến truyền, chuẩn bị bản cam kết- tổ chức triển khai tuyên truyền, dọn dẹp và sắp xếp lớp học- Đăng kí tham gia, giải đáp thực hiện- Phân công chuẩn chỉnh bị- chuẩn bị nội dung cuộc họp Phụ huynh sơ kết HKI- GVCN, bạn hữu - TPT, GVCN, bầy HS-TPT, GVCN, anh em HS- TPT, GVCN, bè bạn HS- TPT, GVCN, đồng minh HS- bằng hữu HS- GVCNTháng 2/2016- thường xuyên ổn định, duy trì nề nếp- Tuyên truyền và tổ chức các hoạt động: chào mừng ngày thành lập Đảng cộng sản nước ta (03/02)- tiến hành nghỉ tết và tập trung đúng thời gian- nghỉ ngơi theo chủ đề tháng- hưởng trọn ứng đầu năm mới trồng cây- Lao hễ trong và ngoại trừ lớp học trước và sau khi nghỉ Tết- kiểm tra nề nếp. Đẩy mạnh học tập - Tuyên truyền, lý giải thực hiện- Tuyên truyền học viên vui tết lành mạnh, ngày tiết kiệm, an toàn.Ổn định vật nài nếp trước và sau khi nghỉ Tết- Phân công triển khai kế hoạch sinh hoạt- Phân công các tổ chuyên sóc- Phân công các tổ thực hiện- GVCN, bạn bè HS- TPT, GVCN, bầy HS- GVCN, đồng chí HS- GVCN, tập thể HS- GVCN, bọn HS- GVCN, bạn hữu HSTháng 3/2016- liên tiếp ổn định, bảo trì nề nếp lớp- Thi đua học giỏi chào mừng ngày 8/3 và 26/3- làm việc theo chủ đề - Tổ chức tốt tham quan dịp 2 + nơi buôn bán quê- vệ sinh lớp, quan tâm công trình măng non- Ôn tập khám nghiệm giữa kì 2- Kiểm tra, đôn đốc, kể nhở- Đăng kí tiết học tốt- Tổ chức tò mò ngày 8/3 với 26/3 (KH trường)- Đẩy mạnh mẽ học tập thi đua mừng đón ngày 26/3- tổ chức triển khai kỉ niệm ngày 8-3- Phân công triển khai kế hoạch sinh hoạt- Động viên HS tham gia, quản ngại lí HS- phân công trực nhật- Đôn đốc HS ôn tập- GVCN, bạn hữu HS- TPT, GVCN, bạn bè HS- GVCN, bầy đàn HS- BGH, GVCN, ban PHHS, GV cai quản lí, bọn HS- GVCN, bè đảng HS- GVCN, GV bộ môn, HSTháng 4/2016- liên tiếp ồn định, duy trì nề nếp HS- phát động phong trào thi đua chào đón ngày Giải phóng miền nam bộ 30/04- triển khai ATGT, team mũ bảo đảm khi tham gia giao thong- nghỉ ngơi theo công ty đề- thực thi kế hoạch ôn thi học tập kỳ II- chăm lo bồn hoa hoa lá cây cảnh được phân công- Thi HK II- GD ý thức từ học- trả lời HS lập thời gian biểu ôn tập khoa học- Phân công chuẩn bị các huyết mục văn nghệ- Tuyền truyền, kiểm tra, kể nhỏ- Phân công chuẩn bị- Đẩy to gan lớn mật học tập sẵn sàng kiểm tra HKII- GD HS triển khai mùa thi nghiêm túc- Phân công chuẩn chỉnh bị- GD ý thức trường đoản cú học- Đẩy táo tợn nhóm học hành và cặp đôi bạn trẻ học tập- GD HS triển khai mùa thi nghiêm túc và bao gồm chất lượng- GVCN, tập thể HS- TPT, GVCN, bạn hữu HS- TPT, GVCN, số đông HS- GVCN,HS- GVCN, GVBM, anh em HS- GVCN, HS- GVCN, GVBM, đồng minh HSTháng 5/2016- liên tục ổn định, bảo trì nề nếp lớp- Kỉ niệm những dịp lễ lớn: 1/5, 19/5- Họp phụ huynh theo kế hoạch ở trong phòng trường- Tổng kết năm học- làm cho hồ sơ thời điểm cuối năm cho học sinh- khuyên bảo HS về ở tại địa phương- kiểm soát đôn, đốc, cảnh báo HS- Tuyên truyền học viên học tập theo tấm gương của Bác- Phân công sẵn sàng các máu mục văn nghệ, sưu tầm các câu chuyện về bác bỏ Hồ- chuẩn bị nội dung buổi họp Phụ huynh tổng kết năm học- cắt cử nhiệm vụ chuẩn chỉnh vị các tiết mục văn nghệ- vạc phiếu làm việc hè- GVCN, bạn bè HS- TPT, GVCN, bầy đàn HS- GVCN- BGH, TPT, GVCN, đàn HS- GVCN- TPT, GVCN, bầy HSPHỤ LỤC 3PHIẾU ĐIỀU TRA VỀNĂNG LỰC PHẨM CHẤT THÀNH VIÊN HĐTQ LỚPNgày...... Mon ...... Năm 201...Họ và tên học viên được hỏi .............................................................................Lớp .......... Trường ............................................................................................Theo em quản trị HĐTQ cần là người như thế nào?Những yêu thương cầuMức độ đặc biệt của những yêu cầuMức độ thỏa mãn nhu cầu của CT HĐTQ lớp emKhông quan lại trọngÍt quan lại trọngQuan trọngRất quan lại trọngChưa tốtBình thườngTốtRất tốtTự tin, nhanh nhẹn, siêng chỉHọc giỏi, giao tiếp tốtCó ý chí nghị lực vươn lênGương mẫu, nồng hậu vì công việc của lớpKhiêm tốn, hòa đồng luô góp đỡ, vô tư với phần lớn ngườiYêu cầu khácPHỤ LỤC 4MỘT SỐ BÀI TRANH CỬ CỦA HỌC SINHBài 1: bài của học viên Tạ Chí Nguyên lớp 6A3:"Kính thưa các thầy cô giáo.Thưa chúng ta tôi tên là Tạ Chí Nguyên Nếu các bạn bầu tôi là là chủ tịch hội đồng từ quản, tôi sẽ triển khai các các bước nhằm chuyển lớp ta tất cả thành tích học tập tiến bộ, bạn bè lớp liên kết vững mạnh mẽ trong trường, các công việc tôi tiến hành:1 góp đỡ các bạn trong học tập tập2. Hỗ trợ cô giáo quản ngại lớp3. Giúp các bạn trưởng ban chấm dứt nhiệm vụ4. Cùng luận bàn với 2 phó quản trị để xong công việc.5. Sản phẩm tuần, tổ chức triển khai cuộc họp với các bạn trưởng ban về phó chủ tịch, lắng nghe những vấn đề của lớp6. Xung quanh ra, là chủ tịch hội đồng tự quản nên gương mẫu, có tác dụng đúng nội quy của lớp như đi học đúng giờ, mặc đồng phục đều, duy trì gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn đơn thân tự."Bài 2. Bài bác của em Nguyễn Phương Anh lớp 6A3:"Kính thưa các thầy cô giáo và các bạn tôi tên là Phương Anh, học viên lớp 4B. Ví như tôi được đắc cử là quản trị hội đồng tự quản, tôi xin hứa làm tốt 3 điều sau đây:Điều 1: Đối với cô giáo tôi sẽ thược hiện tốt những điều cô giao, nỗ lực cô đôn đốc chúng ta trật từ trong học tập.Điều 2: Đối với bản thân tôi sẽ chăm ngoan, học tập thật giỏi, gương mẫu mã để là một trong lớp trưởng tốt, để là 1 trong chủ tịch hội đồng tốt trong lớp 6A3,Điều 3: Đối với các bạn tôi xin hứa đã tận tình, ngay gần gũi chia sẻ với những bạn, trong học tập tập cũng như trong cuộc sống.Tôi xin tâm thành cảm ơn.!"PHỤ LỤC 5SỐ THEO DÕI CÁ NHÂNTUẦN..Từ ngày.đến ngày.A/ học tập tập, nền nếp: THỨTUYÊN DƯƠNGPHÊ BÌNHDẶN DÒ23456Điểm tổng thích hợp thi đua vào tuần:.....Xếp một số loại :................B/ Dặn dò, chiến lược tuần tới:C/ thừa nhận xétTự NXNhóm trưởng NXGVCN nhận xétÝ kiến, chữ kí của CMHSNgày tháng năm 20PHỤ LỤC 6BIÊN BẢN HỌP GIAO BAN HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN HỌC SINHTRƯỜNG trung học cơ sở ........................LỚP .......CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – tự do – Hạnh phúcThượng Thanh, ngày .. Tháng năm 20..BIÊN BẢN(V/v họp giao ban lớp)I. THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM: II. THÀNH PHẦN:- Giáo viên công ty nhiệm: - Hội đồng tự quản gồm:- Thư kí: III. NỘI DUNGA. Sơ kết công tác tuần 1. Học tập2. Kỉ luật3. Dọn dẹp vệ sinh – mức độ khỏe4. Các công tác khácB. Kế hoạch tuần .1. Học tập tập2. Kỉ luật3. Vệ sinh – sức khỏe4. Những công tác khác5. Chuẩn bị tiết sinh hoạtCuộc họp hoàn thành lúc. Cùng ngày. Thư ký Chủ tọa (kí với ghi rõ họ tên) (GVCN kí cùng ghi rõ họ tên)TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Tổ chức triển khai lớp học tập theo quy mô trường học new - NXBGDVN2. Tài liệu tập huấn: dạy dỗ học theo quy mô trường học mới, Tập 1 - NXBGDVN3. Tài liệu tập huấn: dạy dỗ học theo mô hình trường học mới, Tập 2 - NXBGDVN4. Các cách thức dạy học hiệu quả. - NXBDGVN.5. Hỏi đáp về phương thức dạy học ở trung học cơ sở – NXBGDVN6. Tăng cường năng lực dạy học của thầy giáo – NXBGDVN7. Trung khu lí học lứa tuổi và trung tâm lí học sư phạm (Nhiều tác giả), Giáo trình Đại học Sư phạm.DANH MỤC VIẾT TẮTKÍ HIỆUÝ NGHĨATHMTrường học tập mớiHĐTQ Hội đồng tự cai quản HSHọc sinhGVGiáo viênGVCNGiáo viên chủ nhiệmMH THMMô hình Trường học mớiBGHBan giám hiệuGVBMGiáo viên bộ mônPHPhụ huynhPHHSPhụ huynh học sinhXLXếp loạiCTChủ tịchPCTPhó quản trị TPTTổng phụ trách