Đề thi học tập kì 2 lớp 1 môn tiếng việt Công nghệ

Đề thi học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 1 technology giáo dục năm học năm 2016 – 2017 là đề thi chuẩn Tiếng Việt technology được tủ sách đề thi lớp 1 giatri.edu.vnsưu tầm, tổng phù hợp là tư liệu ôn luyện hữu ích giành riêng cho các em học viên lớp 1, giúp những em củng nỗ lực và khối hệ thống lại kỹ năng và kiến thức đã được học tập trong tổng thể năm học lớp 1 môn giờ Việt. Mời những em thuộc tham khảo.

Bạn đang xem: Đề thi tiếng việt công nghệ lớp 1 học kỳ 1

Bộ đề thi học kì 2 lớp 1 năm năm nhâm thìn – 2017 theo Thông bốn 22

Đề thi học tập kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 1 năm học năm 2016 – 2017

Đề thi học tập kì 2 lớp 1 môn giờ đồng hồ Việt ngôi trường tiểu học tập Phú Lương, thái bình năm năm 2016 – 2017

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ IINĂM HỌC năm 2016 – 2017MÔN: TIẾNG VIỆT 1 – CGD

I. Kiểm tra đọc 10 điểm

1. Đọc thành giờ (7 điểm)

GV đến HS bốc thăm phát âm một đoạn trong những bài hiểu sau và vấn đáp 1 câu hỏi:

Bài: Sự tích mùa xuân

Ngày xưa, trái khu đất chỉ có bố mùa: hạ, thu, đông. Mùa xuân ấm cúng chỉ mang đến khi có cầu vồng mở ra và muôn hoa kính chào đón. Trong vùng đồi núi nọ, mọi khi chuyển mùa, thỏ người mẹ lại bị ốm. Thương người mẹ quá, thỏ con liền bàn với bác bỏ khỉ già uyên thâm nhờ mọi người làm dòng cầu vồng thiệt đẹp.

Thế là những loài muông thú trong rừng phần nhiều góp các cái lông đẹp tuyệt vời nhất của mình. Chim sâu khéo tay bắt đầu kết nối những mảng màu để gia công cầu vồng. Trong những khi đó, thỏ băng rừng, thừa thác nhờ những loài hoa hội tụ chất bồi bổ chờ mang đến ngày cùng nở hoa. Một trong những buổi sáng mùa đông, chim sâu sẽ dệt kết thúc mảng màu cuối cùng. Chị gió liền nhanh chóng báo tin, các loài hoa thi nhau đua nở. Cả mặt đất, bầu trời rực rỡ sắc màu. Mùa xuân xinh đẹp vẫn đến!

Kiểm tra nghe – nói: (1 điểm) GV lựa chọn một trong các thắc mắc sau:

1. Trong câu chuyện, ngày xuân chỉ cho đến lúc nào?

2. Vì chưng sao thỏ bé muốn mùa xuân đến thật nhanh?

3. Ai dệt mong vồng và ai cung cấp thông tin cho các loài hoa cùng nở?

Bài: Văn xuất xắc chữ tốt

Thuở đi học, Cao Bá quát viết chữ hết sức xấu nên nhiều bài xích văn dù hay nhưng vẫn bị điểm kém. Một hôm, bà chũm hàng xóm nhờ vào ông viết một lá đối kháng trình quan để kêu oan. Lá đối kháng viết lí lẽ rõ ràng, ông yên ổn trí quan sẽ xét nỗi oan mang đến bà cụ. Như thế nào ngờ, chữ ông xấu quá, quan không phát âm được cần thét bộ đội đuổi bà cụ thoát ra khỏi huyện đường.

Nghe bà cầm cố kể lại, Cao Bá Quát hết sức ân hận. Ông đang hiểu mặc dù văn có hay mang đến đâu nhưng mà chữ ko ra chữ cũng chẳng ích gì. Tự đó, ông quyết trung khu dốc hết sức luyện chữ viết suốt ngày đêm. Mấy năm sau, ông nổi danh khắp khu vực là bạn văn tuyệt chữ tốt.

Kiểm tra nghe – nói: (1 điểm) GV chọn một trong các câu hỏi sau:

1. Thuở đi học, văn và chữ của Cao bá Quát như thế nào?

2. Cao Bá Quát làm những gì để nhiều người biết đến khắp nơi là fan văn tuyệt chữ tốt?

Bài: bài học quý

Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê. Sẻ không muốn chia mang đến Chích thuộc ăn. Nỗ lực là hằng ngày, Sẻ bên trong tổ ăn hạt kê một mình. Khi nạp năng lượng hết, Sẻ bèn quẳng dòng hộp đi. Gió đưa đều hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa. Chích đi kiếm mồi tìm được những phân tử kê ấy bèn gói lại cẩn thận vào một cái lá rồi đi tìm người đồng bọn của mình. Chích hân hoan đưa cho Sẻ một nửa. Sẻ ngượng nghịu nhận kim cương của Chích và tự nhủ: “Chích đã cho khách hàng một bài học quý về tình các bạn “.

Kiểm tra nghe – nói: (1 điểm) GV chọn một trong các thắc mắc sau:

1. Khi cảm nhận hạt kê của bà, Sẻ đã có tác dụng gì?

2. Lúc nhặt được phần đa hạt kê, Chích đã làm cho gì?

Bài: Tình bạn

Đầu năm lớp 2, Thảo đưa trường vào học tập lớp Thu. Kỳ lạ trường, kỳ lạ lớp, Thảo vô cùng trầm, nhút nhát với ít nói. Thu hay chuyện trò và hỗ trợ Thảo. Cặp đôi bạn trẻ trở thành cặp đôi bạn trẻ thân. Thu rất kinh ngạc khi biết từng ngày ngoài bài toán đi học, Thảo còn giúp mẹ làm cho và cung cấp đậu phụ. Tuy bận bịu nhưng Thảo vẫn học siêu giỏi. Ngoài ra Thảo còn rất tâm thành và giỏi bụng với chúng ta bè. Bao gồm lần, cả lớp đi lao đụng dọn cỏ sau sân trường, Thu giẫm phải mảnh thủy tinh. Ngay nhanh chóng Thảo đã rửa vệt thương và chuyển Thu vào chống y tế.

Kiểm tra nghe – nói: (1 điểm) GV chọn một trong các câu hỏi sau:

Câu 1: Lúc new chuyển trường, Thảo là người như thế nào?

Câu 2: Thu đã làm cho gì sẽ giúp Thảo mau quen với lớp mới?

Câu 3: khi Thu giẫm bắt buộc thủy tinh, Thảo đã làm cho gì?

2. Đọc hiểu: (3 điểm) học sinh đọc bài bác văn sau rồi trả lời câu hỏi:

Chú dế sau lò sưởi

Buổi về tối ấy, bên Mô – domain authority thật lặng tĩnh. Cậu bé nhỏ thiu thiu ngủ trên dòng ghế bành. Bất chợt nhiên, tất cả một music trong trẻo vút lên. Cậu nhỏ xíu ngạc nhiên đứng dậy tìm kiếm. Sau lò sưởi, gồm một chú dế đang màn biểu diễn với cây vĩ thay của mình. Dế kéo đàn hay mang lại nỗi cậu nhỏ bé phải buột mồm kêu lên:

– hay quá! Ước gì mình trở nên nhạc sĩ nhỉ?

Rồi chỉ ít lâu sau, tiếng bọn của tế bào – da đã chinh phục được cả thành Viên.

Xem thêm: Lời Bài Hát Lương Sơn Bá Chúc Anh Đài, Lương Sơn Bá Chúc Anh Đài

Khoanh tròn vào vần âm trước câu vấn đáp đúng:

Câu 1: Khi vẫn ngủ trên ghế bành cậu nhỏ bé Mô – da sẽ nghe thấy gì? (M2-0,5đ)

A. Tiếng đàn B. Giờ dế C. Giờ gió D. Giờ mèo

Câu 2: Cậu nghe được âm thanh như vậy nào? (M2 – 0,5 điểm)

A. Trong trẻo B. Lảnh lót C. Véo von D. Trầm bổng

Câu 3. Search từ trong bài bác điền vào vị trí trống (M1: 0.5 điểm)

Rồi chỉ ít lâu sau, tiếng bầy của mô – da đang …………………… được cả thành Viên.

Câu 4: tế bào – da mong mình biến đổi ai? (M1 – 0,5 điểm)

A. Họa sỹ B. Ca sĩ C. Bác bỏ sĩ D. Nhạc sĩ

Câu 5: Khi béo lên em mong muốn làm gì. (M2-1 điểm)

II. KIỂM TRA VIẾT:

2.1. Viết thiết yếu tả (6 điểm): học viên nghe – viết bài sau:

Ru con

Bồng bồng nhỏ nín con ơiDưới sông cá lội, trên trời chim bay.Ước gì chị em có mười tayTay tê bắt cá, tay này bắn chim.Một tay chuốt chỉ luồn kimMột tay làm ruộng, tay tìm hái rau.

Ca dao.

2.2. Viết câu mô tả một ý kiến: (M3 – 1đ)

Để ngôi trường lớp sạch, đẹp, em nên làm gì?

2.3. Bài xích tập

Bài 1. Điền vào khu vực trống l xuất xắc n (M1: 0.5 điểm)

*

Bài 2. Điền vào nơi trống c, k hay q: (M1: 0.5 điểm)

Bài 3. Nối trường đoản cú ngữ cột a với từ bỏ ngữ em chọn ở cột b để thành câu (M2: 0.5 điểm)

Bài 4. chọn một từ cho trong ngoặc điền vào khu vực trống để chế tác thành câu văn sau: (M2- 0.5 điểm)